校园足球-如何提升校园足球？

校园足球应该如何发展？

我抖胆说一下自己的一些愚见吧，各位看官随便看看就好，首先我认为中国的每一个城市的小学，初中和高中都应该建立一个自己的足球场，农村目前很多地方的条件达不到就暂时先放着，同时聘请一个专门的足球老师，让有兴趣的孩子在放学之后可以跟随老师一起训练打基础，与此同时每个城市都应该举办校园足球联赛，分成小学组，初中组，高中组，组内再自己抽签根据参赛队伍数量分成小组，赛制采用杯赛制，因为联赛制的话花费的时间太长了，最后决出各个小组的冠军和亚军，然后再让每个城市的冠军和亚军代表本市去省内参赛，依此类推，决出省内的冠军和亚军，再代表本省参加国内比赛，最后决出全国冠军，校园里的有足球天赋的青少年们也可以脱颖而出，各支俱乐部就可以提前签下他们好好培养，这种就相当于广撒网，多捕鱼，总能找到我们自己的天才，也可以增加足球在全国的关注度，让更多的人参与到中国足球的发展当中来。当然我知道这样的想法实行起来会非常非常艰难，毕竟很多中国的家长的观念都是足球会影响学习，更想让自己的孩子好好读书，也许我一辈子也看不到那一天了！

全国性的校园足球“最佳阵容”，都能上演“狸猫换太子”，你怎么看？

谢谢邀请。

对于这种公开的狸猫换太子比赛我早就不关注了，发的链接也懒得打开。

我个这几年不看足球比赛，主要是对球风失望。狸猫换太子的游戏，发生的何只是校园？黑哨，假球，顶包，假把式的训练就永远练不可能训出真队员。还有，踢球的体育精神不能丟，最不应该的是，踢球与发家致富挂钩，现在的球风让人担忧，我今年遇到一名高中学生家长，升学时一生许了多家学校，谁给钱多就给谁踢球。足球比赛，基础性工作不扎实，赛球风气不正，不从根本上抓起，足球就永无出头之日。

有道的语言不在长短。关注我们，一起成长。

如何提升校园足球？

谢邀。

爱看篮球的球迷恐怕会经常感到国内CBA的转播不够到位，某些关键球因为转播机位不足或是设置不当而看不清楚，为赛场的公平公正带来执行难度，而在一些球员之间的小动作上也不如大洋彼岸的NBA看得清楚，常常会把球场上的纷争延续到球场之外。

更加清晰和优质的赛场转播是每一个无法到场观战的球迷的最终愿望，而这一愿望会率先在绿茵场上实现，因为Hao球智播就是为解决这一问题而出现的。

5月10日，Hao球智播向北师大附中平谷第一分校捐赠了一套完整的智能导播设备。在足坛之星董事长刘秉润的眼中，Hao球智播对中国校园足球的发展有跨时代的意义。

校园足球因为规模和赞助的原因并不能做到职业赛场那般专业，此时一套操作简单又质量上乘的导播设备就显得非常实用，Hao球智播就起到了这样一个作用。Hao球智播的智能导播设备基于人工智能动作识别，通过设备自身的主镜头先捕捉运动场景，再经过云计算进行智能分析，按照人工导播的逻辑进行机器推理判断，并根据判断的结果最终依赖预设程序来调整和辅助摄像头的变焦和变向。

换句话说，只要是及时获取了有价值的视频素材，Hao球智播可以实现主、辅摄像头的自主切换，最后达到全智能的无人导播，最大限度地降低赛场直播的运维成本。有了这样一套设备，哪怕是没有直播经验的人都可以借助这套导播设备完成比赛的记录和直播。

除了智能导播，Hao球智播还能够记录下绿茵场上那些不那么和谐的证据：5月6日，济宁足球超级联赛上出现了多人殴打裁判员与工作人员的恶性事件。在组委会报警后，肇事者马上逃跑，但他们的恶行却被场边的Hao球智播设备完整地记录了下来，这些画面将成为赛事组委会追究肇事者法律责任时的最好证据。

在更早一些的2016年，在中国城市足球联赛的决赛中，杭州安格队无故中断比赛，扭头却以原告的身份在杭州当地的法院起诉联赛本身，最终因为联赛出示了包括比赛视频在内的有力证据而被驳回诉讼请求，足见视频资料对于还原比赛真相的重要性。

总有些人喜欢投机取巧，利用视觉盲点扭曲事实，Hao球智播的智能导播设备的愿望就是最大限度地避免这种情况。将赛场的感动留住，拒绝一切暴力行为，Hao球智播的目标就是还给中国校园足球以及社会足球一片干净又激情的绿茵场。

如何看待大学校园足球发展？

校园足球的发展好与不好，和中国足球的大环境息息相关，随着中国足球的改革进行，中国足球势必会从扩大足球人口基数做起，而大力发展校园足球正是一种扩大足球人口基数的有效途径。

现在小学，中学的校园足球已经进入了高速发展的阶段，而校园足球急需打通一条能让足球生继续向上深造的一个晋升道路。想想当年我上大学那会儿，学校里踢球的人真的没有多少，而且呈年年递减的趋势，在学校里平时踢球的同学和校友就那么多，有时候想约球还得去隔壁学校，真的非常痛心。

如果大学生校友足球联赛真的能够正规化，规范化的建立起来，那么对于大学生们来说则充满了各种机会，如果踢得好可以代表学校参加大学生联赛，多好的一件事情。

大家对青少年校园足球有啥建议？

首先我们要了解是什么制约着青少年校园足球的发展。我认为主要制约因素有这几类：

1、应试教育体制

长期以来，“应试教育”思想在我国根深蒂固，抓文化课教学、抓升学率，仍然是各级各类学校的中心工作，地方学校片面追求升学率，忽视学校体育。

2、家长重智轻体

部分家长对子女有很高的期望，中学阶段学习任务繁重，孩子除了的正常学习外，还要参加各种培训班。根本没有时间参加足球活动。

3、场地、器材

要开展足球运动，足球场地、器材、经费等必不可少。而许多学校体育设施条件并不完善，练习效果当然不理想。

4、经费

基层学校的足球课教学、球队训练、足球比赛等，通常要花费大量的人力、物力、财力必须有足够的经费作保证。而通常学校只会把少量资金投入到学校体育中来。

所以要想促进其发展，我认为应该从以下几方面入手：

1、端正思想，转变观念

上至教育主管部门，下至学校、家长，都应当转变观念，增强对体育工作的重视度，同时加强足球工作的资金、技术投入。

2、强化足球训练，提高技战术水平

学校应重视足球课的教学与足球组织的训练和比赛工作，对体育教师进行专门指导，足球队制定系统的训练计划。建立一定数量的青少年足球俱乐部，有计划地组织足球竞赛活动。

3、提高体育老师的综合素养

学校应改善体育老师的工作条件，提高生活待遇，并建立必要的激励机制，提高他们的工作积极性，同时，抓好体育教师的业务进修工作，提高足球业务能力。

日本校园足球氛围为什么那么好？

感谢这位师友邀答！

“日本校园足球氛围为什么那么好？”我以为关键是日本把足球运动在校园里首先作为孩子们的兴趣爱好培养。让孩子们感受踢球的乐趣和快乐。

再一个是：在校踢足球作品一种教育手段，这种教育也可以叫作“足球人格教育”。孩子们在足球场上可以尽情发挥，无所顾忌，但必须团结一致，有团队精神，尊重教练、尊重对方、尊重裁判等。等。总起来说：必须“有品”。

所以孩子们在校园踢球时确实学到了技能，锻炼了身体，锻炼了意志，也学到了“做人”。因此让人感觉氛围和谐。

对我的观点您满意吗？谢谢！

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