司马光砸缸知道司马光砸缸，但救出的小孩是谁？为什么上学时老师都不说呢？

说起小故事，我第一时间想到的应该是司马光砸缸救人的这个了，相信也是80后的集体回忆。

当时的课本上记载的历史故事多不胜数，例如：谦让的孔融，闻鸡起舞的祖逖，还有砸缸的司马光。到现在唯独司马光砸缸还留在我的脑海里，这些历史故事的意义不仅于让当时的我们了解历史，更要从这些故事中吸取前人的经验和智慧。

当时司马光所救的那小伙伴是谁？后来又怎么样了？当时在课堂就问老师了，但没得到想要的答案。今天闲暇之余一起和大家掰掰这段历史吧！

据史书记载，司马光少年聪慧，独爱春秋左传，看完后不仅能复述出所读内容，还能加上自己的见解，对许多事物形成了自己的风格与主张。不仅如此，有很多次读书连饭都忘记吃了，可谓废寝忘食。反思自己在他年纪都干了啥，想想都觉得惭愧啊。

有次春节大家来串门走亲戚，司马光与同龄岁的小伙伴一起玩耍。突然传来一阵水声，哗啦啦的。原来是有个小伙伴不小心掉进了位于院子角落的大水缸里。一时间大家惊慌失措，惊吓吓得滔滔大哭，只有两个年长一点的哥哥姐姐跑去喊大人帮忙。这时只见司马光扛着一个大石头，走到水缸面前一举砸开了水缸，将落水的小伙伴救了出来。后来家长赶到时都讶异司马光的聪明智慧，就这样大家口口相传，司马光就出名了。

之前课文到此就结束了，那个被救的小伙伴是谁呢？老师为啥没说呢？

原来被救的小伙伴叫上官尚光，他的成绩也不错，和司马光一样深爱学习。长大后参加科举考试，功成名就入朝为官。但由于政绩不佳没做出亮眼的成绩，不久就被当朝皇帝贬回老家了。

回到老家都上官尚光就作了一名老师，感恩与司马光对自己的救命之恩。在教育的道路上上官尚光一直现身说法，用自身实际案例向学生陈诉当年救命之事，要求学生努力学习司马光的临危不惧、聪明智慧的优秀品质。

渐渐司马光的事迹广为人知，间接的帮司马光铺好了从政之路并做好群众基础。这种宣传对司马光的仕途帮助是很大的。甚至晚年的上官尚光还特地为司马光建了一座感恩亭，目前这座亭子位于河南省信阳市的一个小县城中。

至于老师不告诉我们所救的孩子是谁的原因？可能有2个原因：

1、 学习司马光临危不惧的聪明才智

2、 故事到这里已经完成了它的教育任务

但上官尚光这份知恩图报的感恩之情为何就没人提起过，如果没有上官尚光民间宣传是否你还会知司马光砸缸呢？

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