小梅西谁杀死了马拉多纳？

一代球王马拉多纳就此陨落了。

人类历史上，只有他和贝利两个人，能负得起球王之名。

但贝利的时代太过于遥远，近乎于足球的“上古时代”，缺乏足够的对抗和战术，甚至没有完善的技术统计，精彩程度大打折扣。

而这些年的C罗梅西，在俱乐部表现虽然绝对闪耀，但在最大的舞台世界杯上却一直乏善可陈。

没有捧起大力神杯，就是顶级球星生涯的最大遗憾。

而马拉多纳，他生于电视转播崛起的年代，生于足球战术体系突飞猛进的时代，生于真正的职业化时代。

86年他创下连过6人精彩场面，荣膺世界杯历史最佳进球，最终捧起大力神杯，意气风发，成为无数人心中最美妙的画面。

更传奇的是，不久前和英国的战争中阿根廷一败涂地，但在世界杯上，马拉多纳带队2：1淘汰英格兰，成为整个阿根廷的民族英雄。

94年他意外告别，给足坛写下一个戛然而止的省略号。

惊叹了无数人的同时，留下的遗憾与传奇，也令后人念念难忘。

马拉多纳的一生是如此辉煌，却也是如此糟糕。

从1982年开始，22岁的他就开始吸食毒品。

一直到他退役，毒品和违禁药品就是他职业生涯最大的敌人。

91年吸毒被停赛15个月。

94年世界杯在淘汰赛打响时，查出他药检阳性，最终被国际足联处以15个月的停赛，也彻底离开了欧洲的绿茵场。

退役之后的马拉多纳，彻底走上了一条堕落的不归路。

除了几次不成功的执教经历之外，有关于这个世界球王的就都是负面新闻了，吸毒、酗酒、家暴、破产，还有健康问题。

长期的毒品和酒精彻底毁掉了他的身体，这个曾经在绿茵场上身体素质无比劲爆的超级小子，成为了疾病缠身的中年肥胖大叔。

严重的心脏病和高血压并没有让他戒掉酒精，切除了90%的胃后却依然在暴饮暴食。

我们当然无比哀痛这个超级天才的离开，可实际上我们都知道，不是上帝收回了这只“上帝之手”，是他自己选择了去见上帝。

这个在天才在离开足球场之后，就是这样一个劣迹斑斑的负面典型。

或许，他就是拉美国家穷孩子的一个缩影，只不过，他有着在绿茵场上的超强天赋。

马拉多纳生于阿根廷首都布宜诺斯艾利斯郊区的一个贫民窟里，父亲在化工厂工作的微薄工资要养活8个孩子，母亲只能领着他四个姐姐去打零工。

阿根廷的贫民窟

3岁那年，马拉多纳开始踢球。

10岁的时候，进入当地俱乐部的少年队，14岁的时候，进入成人队开始踢阿根廷国内联赛。

没有任何资料显示，马拉多纳有受过完整的教育经历。

但人们对少年天才总是宽容的，何况是一个体育天才。

他不需要受什么教育，在竞技体育的王冠下拿到耀眼的成绩，这才是所有人的期望。

穷人的孩子想要走出贫民窟逆天改命，搞体育就是唯一的出路。

巴西贫民窟里赤脚踢足球的青少年

在对财富的强烈渴望面前，在电光石火的竞技场之上，教育看起来确实是无足轻重的。

一个人改变命运的机会有很多，才华、时机、贵人相助。

但只有一个办法能守住这些成果，那就是自律。

而良好的基础教育，就是普通人通往自律的唯一途径。

尤其对于家庭穷困的底层少年来说。

抵御诱惑、长期规划、自控节制，这些天生需要与人性中“恶”的一面做对抗的自律，绝不可能凭空养成的。

在一个他们心智成长成熟的过程中，必须要有良好的教育环境教会他们如何做到自律。

可惜，阿根廷并不具备这个教育环境。

2016年的阿根廷一项国内调查报告显示，70.2%的初中毕业生毕业成绩为不及格。

而且教育贫富差距巨大，富裕家庭的学生在毕业时的优秀率，超过来自穷人家庭的学生的一倍。

在这些穷人家庭中，或许还会有下一个和马拉多纳一样的天才，他可能混到一张毕业证，也可能选择直接肄业去踢球。

他可能在球场上取得巨大的成就，也可能在退役后败光家产堕于毒品中。

那些贫民窟的天才们，如果没有超人的天赋，那他们和街头上拿着AK47的贩毒集团的小马仔有什么区别呢？

是谁杀死了马拉多纳？

是马拉多纳自己的不自律，也是他整个人生中教育经历的缺乏。

这或许可以从另外一个角度论述：为什么穷人更要接受教育？

因为，如果没有基础的教育教会你自律，就算上天给了你富起来的机会，但你仍然没把握守住他。

底层黑人球员组成的NBA联盟中，超过6成的人在退役五年后都濒临破产。

无数人的“答案”艾弗森，生涯赚了1.5亿美元，但却嗜赌成性濒临破产；

收入1.1亿美元的沃克，长期养着70多个随行人员，前呼后拥坐吃山空；

乔丹的好帮手，曝光度极高的罗德曼，和不同的女人生了27个孩子，年近60还要去朝鲜走穴捞金。

何其唏嘘！

那些伴随着毒品暴力犯罪成长起来的球员们，从穷到富，又从富返穷，是真的“从哪里来，回哪里去”。

阿根廷贫民窟少年的足球梦

这是最最荒诞的黑色幽默。

曾经缺失的教育，在辉煌时不以为意，但却要用后半生为代价偿还。

再往深里说一步：为什么中国近几十年来，大家明显的感到社会治安越来越好。

可以到校园里去看一下。

在四五线城市和小县城里，二三十年前的一些学生们什么样？

当年曾经和同学们一起好勇斗狠的学生们如今已为人父母，他们怎么看今天的校园？

现在的学生们确实比我们当时乖了不少”，这就是我们基础教育的成绩。

而我们真的是用整个国家去践行了“再穷不能穷教育”。

刚建国的时候，百废待兴的我们开始搞扫盲；80年代，一穷二白的我们从牙缝里省钱搞九年义务教育。

50年代的扫盲运动

在一个底子薄弱的国家来说，绝不能让教育慢吞吞的停滞，或者是像其他国家一样市场化的野蛮生长，国家机器必须强力介入，对整个教育事业展开脱胎换骨的大改革。

现在再回看。

我们不仅培育出了全世界最多的产业工人，更是将整个社会结构的人口素质完成了重塑。

很多人最大的收益，其实都不是早就被遗忘的知识，而是在学校里养成的、终身收益的习惯和一些价值观念。

这段话，老蒋还想再重复一遍：

一个人改变命运的机会有很多，才华、时机、贵人相助。

但只有一个办法能守住这些成果，那就是自律。

而良好的教育，就是普通人通往自律的唯一途径。

百年大计教育为本，真的不是一句空谈。

再穷不能穷教育，一个人，一个家，一个国，都是如此。

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